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EEP: ALUNO DA PÓS-GRADUAÇÃO TEM SEU ARTIGO PUBLICADO EM REVISTA DE CIRCULAÇÃO NACIONAL


Denis Rodrigues Marto quer motivar os professores do ensino fundamental com a sua iniciativa

O artigo de TCC do aluno Denis Rodrigues Marto, do curso de pós-graduação em Recursos Hídricos da Escola de Engenharia de Piracicaba (EEP), intitulado “Educação Ambiental na Escola com Foco em Recursos Hídricos”, foi publicado neste mês de agosto pela RevBEA - Revista Brasileira de Educação Ambiental, uma das publicações mais respeitadas do país.


O aluno, orientado pela professora Maria Luísa Palmieri, identificou e analisou em seu artigo as concepções e práticas de professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental no município de São Paulo com relação à Educação Ambiental voltada aos recursos hídricos. O artigo pode ser acessado na íntegra por meio do  link https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/16294/12802


“Ao desenvolver esse trabalho buscamos compreender como a Educação Ambiental é trabalhada nas escolas. Esperamos que este conteúdo seja um instrumento para motivar professores e gestores da educação na construção de novos projetos com a temática dos recursos hídricos”, frisou Denis Rodrigues Marto.


A professora Maria Luísa Palmieri disse que foi uma grande alegria ver o trabalho do Denis publicado numa revista da categoria qualis A4, uma das melhores da área, segundo avaliação do CAPES.


A Revista Brasileira de Educação Ambiental é uma das mais respeitadas do país

“A RevBEA é um periódico acessado por diversos educadores ambientais e sua divulgação nessa revista poderá contribuir para o aprimoramento da abordagem educativa referente à água no ambiente escolar”, destacou. Maria Luísa.


EM TEMPO -   O levantamento de dados obtido por meio de questionário elaborado pelo aluno Denis Rodrigues Marto demonstrou que 64% dos professores nunca receberam nenhuma formação  em Educação Ambiental e 50% nunca desenvolveu   nenhuma   atividade   de Educação   Ambiental sobre   recursos hídricos. Assim, conclui-se que há necessidade de formação docente na área.



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